El presente diplomado pretende generar en los docentes conocimientos, habilidades y destrezas para la formación tecno-pedagógica y en competencias digitales de docentes, mediante la gestión pertinente de estrategias, recursos digitales, procesos de acompañamiento y acción tutorial enfocados en procesos de enseñanza-aprendizaje para la educación en el siglo XXI.
En este sentido, esta propuesta parte de una concepción teórico-metodológica que comprende a la tecnología no como un fin; sino, como un medio que complementa las prácticas desde espacios presenciales. Para ello, cabe señalar que también se parte del supuesto de analizar al vínculo entre tecnología y educación más allá de determinismo tecnológico que se centran en conexiones y dispositivos; más bien, como espacios de co-construcción sociocultural que toman sentido desde las apropiaciones que realizan todos los actores.
Con el apoyo del:
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